Ideologie des Nationalsozialismus - Leistungskurs Geschichte 18

Shownotes

Woran glaubten die Nationalsozialisten? Wir sprechen heute über:

• Radikalnationalismus,

• Rassismus,

• Antisemitismus,

• Führerprinzip,

• "Volksgemeinschaft",

• Antiliberalismus,

• Antiparlamentarismus,

• Antiindividualismus,

• "Lebensraum im Osten"

Transkript

Der Nationalsozialismus: Wie aus einer kriselnden Demokratie eine Diktatur wurde

Willkommen bei geschichtsläger.net. Ich bin Jens und heute starten wir eine neue Reihe zum vierten Lernjahr in Geschichte. Das wird bei euch vermutlich die neunte oder zehnte Klasse sein. In den nächsten Folgen geht es um den Nationalsozialismus. Das ist kein besonders leichtes und kein schönes Thema, aber es ist vielleicht das wichtigste, um zu verstehen, warum unsere heutige Demokratie so aussieht, wie sie aussieht, und warum wir ein Leben in Freiheit verteidigen müssen, wenn wir diese Freiheit behalten wollen.

Wir schauen uns heute an, wie aus einer kriselnden Demokratie eine mörderische Diktatur wurde, wie die Nationalsozialisten tickten und was das für den Alltag der Menschen bedeutete.

Der Nationalsozialismus ist vor allem für Weltkrieg und Massenmord berüchtigt. Bevor wir jedoch über die Massenverbrechen der Nazis sprechen, müssen wir ihnen erst einmal in die Köpfe schauen. Warum haben Menschen bei solchen Verbrechen mitgemacht? Warum fanden sie eine Partei gut oder haben sogar für sie gestimmt oder darin mitgearbeitet, die ganz offen gegen andere Menschen hetzte und einen neuen großen Krieg anfangen wollte?

Der Nationalsozialismus war nicht einfach nur eine politische Meinung. Er war ein radikaler Gegenentwurf zur Demokratie. In Deutschland gab es seit 1918 die Weimarer Republik, eine liberale Demokratie, in der allerdings einiges schiefging. Das lag nicht an der Demokratie selbst, sondern am Erbe des Ersten Weltkriegs und des Versailler Vertrags. Man könnte sagen, die Demokratie litt noch unter den Folgen der alten Monarchie des Kaiserreichs. Doch viele Menschen schoben die Probleme der Weimarer Republik der Demokratie in die Schuhe, und rechtsextreme Kräfte sowie die alten Eliten des Kaiserreichs fütterten diese Lüge fleißig.

Der Nationalsozialismus war der politische Flügel dieser antidemokratischen Bewegung. Er basierte auf einem Fundament aus hasserfüllten Ideen. Dazu gehörte zunächst der Sozialdarwinismus. Den kennt ihr vielleicht schon aus dem Kaiserreich. Wissenschaftler – in großen Anführungszeichen – übertrugen Darwins Theorie vom „Überleben des Stärkeren“ in der Natur auf Menschen. Demnach kämpften genetisch unterschiedliche Menschengruppen gegeneinander um Lebensraum, wobei sich die stärkeren durchsetzten und die schwächeren ausstarben. Aus heutiger Sicht ist das völliger Unsinn, denn Menschen lassen sich nicht in genetisch getrennte Gruppen einteilen. Das menschliche Erbgut ist weltweit so stark durchmischt, dass diese Theorie keinen Sinn ergibt. Doch damals schien sie vielen logisch, etwa zur Erklärung von Hautfarben als „Menschenrassen“.

Vom Sozialdarwinismus war es nur ein kleiner Schritt zur Idee, dass manche „Rassen“ besser seien als andere – und damit zum Rassismus. Auch den haben die Nazis nicht erfunden, sondern er hatte eine jahrhundertelange Tradition im Kolonialismus und Imperialismus. Die Nationalsozialisten entwickelten diesen Rassismus weiter und teilten die Welt in wertvolle und minderwertige Rassen ein. Ganz oben sahen sie sich selbst: die „arische Rasse“, idealerweise hellhäutig, blauäugig, blond, stark und schön. Am unteren Ende dieser Hierarchie standen die Juden.

Hier stellt sich die Frage: Juden sind doch eine Religion. Wie kamen die Nazis darauf, sie als „genetische Rasse“ zu definieren? Tatsächlich ist Judentum eine Religion, und man kann einem Menschen nicht ansehen, ob er Jude ist. Doch Judenhass war im Kaiserreich weit verbreitet. Juden waren als Minderheit mit einer anderen Religion schon immer anders behandelt worden. Seit dem Mittelalter wurden ihnen schlimme Dinge zugeschrieben, und seit dem Kaiserreich nannte man diesen Hass „Antisemitismus“. Im Nationalsozialismus wurde der Antisemitismus zum Staatsprogramm. Die Nazis rechtfertigten ihn mit einer pseudowissenschaftlichen Biologie: Juden seien die „genetisch schlechteste Rasse“ und würden die „guten Rassen“ durch Vermischung zerstören. Daher müssten sie aus dem „deutschen Volkskörper“ entfernt werden.

Die Nationalsozialisten waren Meister darin, ihre Gegner zu entmenschlichen. Sie verglichen Juden mit Parasiten, die andere „Rassen“ schwächten. Kombiniert mit dem Sozialdarwinismus entstand so die Idee, dass Deutschland zu klein für die „arische Rasse“ sei. Man brauchte mehr „Lebensraum“. Im Westen lagen Belgien, die Niederlande und Frankreich – zu zivilisiert und teilweise sogar „arischer“ als die Deutschen. Im Norden Dänemark und Schweden, im Süden die Schweiz mit ihren unzugänglichen Bergen. Doch im Osten lagen Polen, Russland und Tschechien, wo nach nationalsozialistischer Rassenlehre „minderwertige Völker“ wie die Slawen lebten. So kam Hitler auf die Idee vom „Lebensraum im Osten“, den man erobern müsse, um Platz für deutsche Siedler zu schaffen.

Für Deutschland selbst versprachen die Nationalsozialisten die „Volksgemeinschaft“. Das klingt zunächst positiv – nach Heimat, Zusammenhalt und Gemeinschaft. Doch es war eine Gemeinschaft des Ausschlusses: Nur wer rassisch und politisch ins nationalsozialistische Weltbild passte, gehörte dazu. Alle anderen wurden ausgegrenzt, in Gefängnisse oder Konzentrationslager gesteckt oder später ermordet.

Damit das System funktionierte, brauchte es jemanden, der Befehle erteilte: das „Führerprinzip“. Es war der Kern des nationalsozialistischen Gegenentwurfs zur Demokratie. In einer Demokratie werden Entscheidungen gemeinsam getroffen, etwa in der SMV. Das Führerprinzip dagegen besagte, dass es in jeder Gruppe einen Führer gab, dessen Befehle ohne Diskussion zu befolgen waren. Das galt nicht nur für Hitler als obersten Führer, sondern auf allen Ebenen. Demokratische Abstimmungen waren damit abgeschafft.

Dieses Führerprinzip war eine Neuauflage des Militarismus aus dem Kaiserreich, kombiniert mit einem radikalen staatlichen Rassismus. Diese Mischung vergiftete eine ganze Generation.

Wie kam Hitler an die Macht?

Hitler sprach gerne von der „Machtergreifung“, als hätten die Nazis die Macht im Sturm erobert. Doch das war Propaganda. Seit der Weltwirtschaftskrise 1929 herrschten in Deutschland Armut und Unzufriedenheit. Viele Menschen wählten Extremisten, die einfache Lösungen und Sündenböcke versprachen – und Hitler profitierte davon. 1933 wurde er nicht durch einen Putsch, sondern durch eine demokratische Wahl und eine Koalition mit Konservativen Reichskanzler. Doch kaum an der Macht, begann die Umwandlung der Demokratie in eine Diktatur: die „Gleichschaltung“.

Gleichschaltung bedeutete, dass alle, die anders dachten, mundtot gemacht wurden, bis sie dasselbe sagten und taten wie die Regierung. Stell dir vor, dein Sportverein wird der NSDAP unterstellt. Plötzlich müssen alle Spieler vor dem Spiel den Hitlergruß zeigen, Kinder von Juden oder Ausländern dürfen nicht mehr mitspielen, und jeder muss in der Hitlerjugend sein. Wer sich weigert, dessen Verein wird verboten.

Innerhalb weniger Monate wurde so aus der Weimarer Republik eine totale Diktatur.

Alltag unter den Nationalsozialisten: Zwischen Zustimmung und Unterdrückung

Wie sah das Leben für normale Deutsche aus? Es war ein Leben zwischen Zustimmung und Unterdrückung. Viele profitierten zunächst vom System. Wenn jüdische Nachbarn aus ihren Wohnungen oder Geschäften vertrieben wurden, nannte man das „Arisierung“. Deutsche konnten diese Firmen oder Möbel oft für einen Spottpreis kaufen. In Städten wie Mannheim wurde das systematisch durchgeführt. Nachbarn bereicherten sich am Unglück ihrer Mitbürger und stiegen so selbst auf. Es gab ein stilles Bündnis zwischen den Nationalsozialisten und den Bürgern: Wer die Herrschaft der Nazis akzeptierte, bekam ein Stück vom „Diebesgut“ ab.

Auch in kleineren Orten gab es solche „Arisierungsauktionen“, bei denen man billig an wertvolle Dinge kam, wenn Juden nach jahrelangem Terror ins Exil flohen.

Die Propaganda von Josef Goebbels verstärkte dieses Bündnis. Über den „Volksempfänger“ (ein Radio) und im Kino wurde den Menschen eingetrichtert: „Uns geht’s gut, wir sind stark.“ Besonders junge Menschen wurden gezielt angesprochen. In Massenorganisationen wie der Hitlerjugend (HJ) und dem Bund Deutscher Mädel (BDM) wurden Kinder und Jugendliche früh auf das System eingeschworen. Es gab Zeltlager, Sport und Gemeinschaft – ähnlich wie bei den Pfadfindern, aber mit dem Ziel, loyale Soldaten und gebärfreudige Mütter für das Reich zu erziehen.

Wer dabei war, fühlte sich wichtig und bekam Macht. Hitlerjungen waren fast unantastbar. Sie beherrschten die Schulen, terrorisierten Mitschüler und mussten sich von Lehrern nichts sagen lassen. Wenn ein Direktor einen Hitlerjungen bestrafen wollte, drohte ihm bald der Gauleiter der Partei mit Konsequenzen. Wer sich nicht engagierte, spürte sozialen Druck oder sogar Gewalt.

Terror und Verfolgung waren im Nationalsozialismus Staatsprogramm. Schon kurz nach der Machtübernahme entstanden die ersten Konzentrationslager (KZ). Anfangs waren es improvisierte Gefängnisse aus Baracken oder Bauernhöfen, in denen politische Gegner wie Kommunisten oder Sozialdemokraten landeten. Später traf es jeden, der nicht ins Weltbild passte: Juden, Sinti und Roma, Homosexuelle, Zeugen Jehovas und viele andere.

Ein besonders perfides Beispiel für die nationalsozialistische „Volksbiologie“ war die „Euthanasie“. Menschen mit Behinderungen oder psychischen Erkrankungen wurden als „lebensunwert“ eingestuft und zwangssterilisiert, um ihre „schlechten Gene“ nicht weiterzugeben. Später wurden sie systematisch ermordet – etwa in umgebauten LKWs mit Giftgas. Die Nazis nannten das „Euthanasie“ („schöner Tod“), doch in Wahrheit war es kaltblütiger Mord. Als die Bevölkerung davon erfuhr, gab es vor allem von den Kirchen Proteste, und das Programm wurde vorübergehend eingestellt. Im Krieg jedoch setzten die Nazis es fort.

Die Reichspogromnacht: Ein Wendepunkt der Gewalt

Ein entscheidender Moment der Gewalt gegen Juden war die Reichspogromnacht am 9. November 1938. In ganz Deutschland wurden Synagogen angezündet, jüdische Geschäfte geplündert und tausende Menschen misshandelt – auf offener Straße zusammengeschlagen, die Haare abrasiert. Die Nationalsozialisten stellten diese Gewalt als „Volkszorn“ dar, doch in Wahrheit war sie von der NSDAP organisiert. Dass der Pogrom ausgerechnet am 9. November stattfand – einen Tag nach dem Jahrestag des Hitler-Putsches 1923, an dem die Nazis jedes Jahr eine große Versammlung abhielten – war kein Zufall.

Widerstand gegen den Nationalsozialismus

Gab es Widerstand? Ja, aber er war lebensgefährlich. Der Schreiner Georg Elser verübte 1939 ein Attentat auf Hitler und wurde hingerichtet. Die Geschwister Scholl von der „Weißen Rose“ verteilten Flugblätter gegen das Regime und wurden ebenfalls hingerichtet. Und am 20. Juli 1944 scheiterte das Attentat von Claus Schenk Graf von Stauffenberg („Operation Walküre“). Diese Menschen zeigten, dass es auch in dieser dunklen Zeit noch einen anderen Geist gab. Doch die große Mehrheit trug den Nationalsozialismus schweigend mit – aus Angst, Überzeugung oder weil sie wegschauten.

Fazit: Warum dieses Thema wichtig ist

Das war unsere Folge zur Herrschaft des Nationalsozialismus. Es ist kein schönes Kapitel, aber wenn wir besser sein wollen als damals, wenn wir uns gegen Extremisten wehren wollen, die eine Diktatur errichten möchten, dann müssen wir verstehen, wie ein solches System aus Ideologie, Verführung und Terror funktioniert. Der Nationalsozialismus ist dafür das beste – wenn auch grauenhafte – Beispiel.

Manchmal mag man denken, die Menschheit könne nur bergab gehen, wenn sie zu solchen Taten fähig ist. Doch zugleich leben wir seit 75 Jahren in einer stabilen, sicheren Demokratie. Wir können tun und lassen, was wir wollen, ohne wegen unserer Herkunft, Religion oder politischen Meinung verfolgt zu werden. Vielleicht hat gerade Deutschland aus dieser Katastrophe gelernt – und ist heute besonders gut darin, den Versprechungen von Extremisten zu widerstehen und seine Freiheit zu bewahren.

Wenn euch diese Folge geholfen hat, dann bedankt euch bei der liberalen Demokratie in Deutschland. Denn nur weil es sie gibt, darf ich hier im Podcast über Geschichte und Politik sprechen, egal wem es gefällt oder nicht.

Von geschichtslehrer.net gibt es mittlerweile über 50 Folgen zu vielen spannenden Themen. Teilt die Folge gerne mit euren Mitschülern, abonniert den Podcast, und wenn ihr Feedback habt, schreibt mir eine Mail an jens@geschichtslehrer.net. Danke fürs Zuhören und bleibt mir treu. Bis zum nächsten Mal.